index Przedstawiamy się !

1 września 2010 r. w budynku przy ul. Wrześnieńskiej 64 znalazła swoją siedzibę Grupa Szkół PRO EUROPA.

Jej organ prowadzący - Łódzkie Stowarzyszenie na rzecz Porozumienia z Europą - założyła w 1993 r. grupa widzewskich nauczycieli wywodząca się z wcześniej działającej Fundacji Linque Mundi . Znaczna liczba członków –założycieli stowarzyszenia do dziś stanowi trzon stabilnej kadry pedagogicznej szkół. Dziś członkami jego władz są także niektórzy absolwenci szkół.

Szkoły PRO EUROPA funkcjonowały wcześniej przy ul. Wacława 22 (1997-2000) i Współzawodniczej 2 (2000-2010). Tworząc przez te lata własny model funkcjonowania korzystały też z doświadczeń szkół, których uczniom stwarzały możliwość kontynuacji nauki mimo likwidacji ich szkół macierzystych, takich jak: Łódzkiej (policealnej) Szkoły Bankowości (2003 r.) czy też Gimnazjum Scholasticus (2009 r.)

Szkoły PRO EUROPA przejmując część uczniów i zatrudniając niektórych nauczycieli, działających w tym budynku od 1989 roku szkół Łódzkiego Stowarzyszenia Społeczno -Oświatowego będą starały się przejąć także wszystkie najlepsze ich tradycje i dorównać ich największym osiągnięciom, w tym sprostać ideom zawartym w przyjętym w 1991 roku imieniu Polskich Laureatów Nagrody Nobla.

Cenią nas za ...

•  Życzliwość

•  Staramy się nie przeciążać uczniów nadmierną pracą. Ograniczamy ilość klasówek i czas potrzebny do wykonania prac domowych.

•  Nasi uczniowie korzystają z prawa do poprawy oceny.

•  Pozwalamy na pracę we własnym tempie. Nie odrobienie pracy domowej w terminie nie przekłada się bezpośrednio na „ndst”.

•  Przyjmujemy do szkoły bez stawiania dodatkowych barier, ale nie wahamy się przerwać naukę uczniom, którzy naszej życzliwości nadużyli.

•  Łatwość kontaktu i dostępność informacji

•  Odbywamy powszechne konsultacje dla rodziców z udziałem wszystkich nauczycieli .

•  Nasi wychowawcy niezwłocznie kontaktują się z rodzicami uczniów, którzy nie potrafią sprostać wymogom szkoły.

•  Poprzez szkolną stronę www, można m.in.: poznać wymagane standardy osiągnięć uczniów, zapowiedzi sprawdzianów, listy podręczników, aktualne plany zajęć, oceny i wyniki frekwencji, zapowiedzi zastępstw.

•  Dbałość o bezpieczeństwo

•  Staramy się o poczucie bezpieczeństwa ucznia poprzez życzliwe podejście do jego problemów skutkujące budowaniem zaufania do nauczycieli i pracowników szkoły.

•  Uczniowie korzystają z zorganizowanych zajęć, łącznie z tzw. zajęciami świetlicowymi, przez cały czas pobytu w szkole.

•  Szanując prawo rodziców do decydowania o zachowaniach swojego dziecka zezwalamy aby na ich życzenie, uczniowie, którzy ukończyli 16 lat mieli prawo do samodzielnego opuszczania terenu szkoły.

 

•  Indywidualizację programów nauczania.

•  To sam uczeń, wybierając odpowiedni pakiet programowy, decyduje o wyborze języków obcych, poziomie grup zaawansowania i wyborze dodatkowych przedmiotów nauczania.

•  W ostatnich klasach LO - uczniowie swobodnie (!) wybierają przedmioty fakultatywne, przygotowujące do matury niezależnie od przedmiotów nauczanych w tzw. wymiarze rozszerzonym.

•  Stymulację osiągania dobrych wyników

•  Wyrównujemy szanse edukacyjne poprzez bezpłatne zajęcia wyrównawcze z każdego (!) przedmiotu nauczania z przeznaczeniem – przede wszystkim - dla uczniów, którzy osiągają z nich oceny niższe niż dostateczne.

•  Premiujemy osiąganie dobrych wyników w nauce poprzez motywujący system odpłatności i ulg w opłatach czesnego.

•  Stosujemy zindywidualizowane formy pracy wychowawczej i opiekuńczej w stosunku do uczniów wymagających szczególnego wsparcia szkoły.

•  Dbamy o skuteczność procesu dydaktycznego prowadząc dużą część zajęć w innych formach niż tradycyjne zajęcia lekcyjne, w tym - poza szkołą.

•  Staramy się tworzyć dobre warunki do nauki, wliczając w to m.in. możliwość spożycia obiadu, skorzystania z bezpłatnie wydawanej herbaty albo dystrybutora innych napojów.

•  Uczniowie nasi mogą także niemal w nieograniczony sposób, w tym także podczas przerw, korzystać z sali gimnastycznej (ping pong), pracowni komputerowej lub biblioteki.

•  Redukcję ograniczeń szkolnych do niezbędnego i akceptowanego przez uczniów minimum

•  Stosujemy nie restrykcyjny model stymulowania pożądanych zachowań i postaw uczniów.

•  Wystawienie oceny zachowania ucznia poprzedzamy zawsze przeprowadzona pod nadzorem wychowawcy samooceną zachowania.

R e k r u t a c j a

Uwaga !!! Nowość !!! Uwaga !!! Nowość !!! Uwaga !!! Nowość !!!
* Po ogłoszeniu warunków przyjęć, które nastąpi w I kwartale 2011 r

C z e s n e . . .

•  Aż o 30 % obniżysz swoje czesne jeśli zostałeś do niej polecony w ramach programu Partnerzy PE lub jesteś członkiem rodziny ucznia, słuchacza lub jej absolwenta.

•  Oszczędzisz aż do 30 % jeśli opłacać będziesz czesne z wyprzedzeniem.